第170章 三竖即川

    到了吃晚饭的时间，林非凡在学校食堂打了五份饭，但只打了一份菜。

    菜是按照老师人数定量炒的，食堂规定一个老师只能打一份菜。

    石兴喜非常讲原则，严格按照规定办事。

    林非凡问能不能多打一份菜，石兴喜拒绝了，还解释说他每顿都安排得刚刚好，若多打一份，其他老师就没有了。

    加上姚二横一家四口，五个人吃一份菜怎么行？

    房间里虽然有炊具，但一时也不知从哪儿去弄食材，林非凡只好在学校小店买了一瓶胡玉美蚕豆酱。

    “只能这么将就一下了。”林非凡给每人盛了一碗饭后，把从食堂打来的土豆炒肉片给了两个孩子吃，他和姚二横夫妻俩吃蚕豆酱下饭。

    “林大英雄，您的大恩大德，我们一家永世不忘！”姚二横的妻子说。

    关于林大英雄的一些故事已经传遍了整个镜湖村，姚二横的妻子多少也是知道一些的。

    林非凡说：“大姐，你千万别说这话，能帮上的我尽量帮，谁没个落难的时候。”

    姚二横的妻子笑着说：“你叫我大姐可不行，我跟你爸爸是一辈的，我叫林红英，我家祖祖辈辈也住在镜湖组，在七十年代，我爷爷带着一大家人搬到丰凉镇去了。”

    “哎呀，那我要叫你姑姑了，姑姑好！”林非凡连忙改口。

    林红英喜滋滋地说：“林老师别客气，咱们都是一家人呢。”

    林非凡道：“对对对，咱们是一家人！镜湖组姓林的人都是一个祖宗的后代，到现在辈分最小的为止，应该不会超过八代。”

    “那我是你姑父呢。”姚二横咧嘴笑道。

    林非凡白了姚二横一眼，说：“你配吗？你都忘了我们俩是怎么认识的吧？”

    这一句怂回去，让姚二横吃饭噎着了。

    一口饭吞在喉咙里下去不得，姚二横直翻白眼。

    小男孩连忙把他的水杯递给爸爸，“爸爸，你喝水。”

    姚二横接过杯子，连喝了好几口水，才缓过来。

    林红英帮丈夫拍着背，唠叨着怎么吃饭都不小心。

    大约三四岁的小女孩可怜兮兮看着爸爸，吓得都掉下来眼泪。

    “小宝贝，你爸爸已经没事了，你叫什么名字呢？”林非凡赶紧安慰小女孩。

    “我叫姚四妞。”小女孩怯生生地说。

    “……”林非凡忍住笑，接着问小男孩，“你叫什么名字呢？”

    “我叫姚三竖。”小男孩胆子大多了，很骄傲地说道。

    “噗——”林非凡终于还是没忍住，偏过头对着地上喷饭了。

    “大哥哥，我的名字不好吗？”姚三竖很紧张地问。

    “好好好！好得不得了啊！”林非凡伸出来大拇指赞道。

    姚二横兴致勃勃地问：“林老师，这名字怎么个好法？我的名字，两个孩子的名字，都是我老父亲取的，我嫌太俗了，总弄不懂好在哪里？”

    “……”林非凡瞪了姚二横一眼，这是哄孩子开心的话，你是个大人，还当真了？

    但是，在小孩子面前，得继续编下去。

    林非凡思索了一番，说：“三竖即川，川者，大江大河也，取名三竖，寓意有大江名川的宏伟气概。”

    “感谢林老师，我总算明白我父亲的用意了。”姚二横放下筷子，对着林非凡抱拳作揖。

    这时，李敏瑶走了进来，拿着两个小碗，一个碗里装着酸豆角，一个碗里装着腐乳。

    “哈哈，正是犯愁没下饭菜。”林非凡接过两个碗，放在桌子上。

    ……

    “林老师，刁朗朗、刘明峰、姚晓东三个人先前来找你了。”李敏瑶说。

    “他们三个找我干嘛？”林非凡问。

    “他们想跟你学习怎么打好乒乓球，他们说你会打篮球，肯定也会打乒乓球。”

    “他们三个是想把王佳欣打败吧？”

    李敏瑶点点头说：“嗯，肯定是。不过他们绝对打不败王佳欣，王佳欣的哥哥读大三，王佳欣说她哥哥是大学里乒乓球比赛的冠军，王佳欣从小就跟她哥哥学习打乒乓球，她的爸爸还花钱买了个乒乓球桌在家里。”

    “……”林非凡心中一惊，心想要是先前答应陪王佳欣打一局，只怕要输了，“快要上晚自习了，你去教室吧，课间通知一下他们三个，叫他们放学后到我房间来。”

    “嗯，好！”李敏瑶转身跑出了房间。

    ……

    吃完饭后，林非凡带着姚二横一家人来到了教学楼的四楼。

    四楼器材室隔壁的教室里，堆放了好多破旧课桌，张张桌子都缺胳膊少腿。

    教室中间已经修好了几张桌子，桌子上有锯、斧头、刨、羊角锤等东西，这些竟都是上面配置的器材，林非凡万万没想到还有木匠使用的东西，器材说明书上注明的用途是提高学生的动手操作能力。

    实验器材很齐全，几乎初中物理课本上所有的实验所需要的器材都有。

    但分组实验让林非凡很发愁，分组实验到教室里去做很不方便，得要专门的实验室。

    林非凡曾请示过史校长，建议在器材室的隔壁做一个实验室，需要配备二十多张大实验桌。

    但史校长没有采纳林非凡的意见，说学校没钱做实验桌，还说做做演示实验就够了，不用搞得那么复杂。

    只有分组实验才能提高学生的动手操作能力，从而进一步激发学生学习理化科目的兴趣。

    见学校杂物室有好多破旧的课桌，林非凡把旧课桌全部搬到这间教室里，借助器材室现成的工具，买来了几斤洋钉，自己动手修理课桌。

    他打算把所有的课桌修好后，再把四张课桌拼凑成一张实验桌，这样就能建成一个做分组实验的实验室。

    林非凡收拾着桌子上的工具，说：“你们一家人，运气真好，我刚好修好了十张课桌，正好拼凑在一起当床用。”

    姚二横惊讶地看着锯子、斧头等工具，疑惑道：“林老师，你还会做木匠啊？”

    林非凡笑道：“嗯，这几天自学成才的。”

    姚二横抿着嘴唇，皱紧眉头，沉默不语……

    收拾妥当后，林非凡交代了一些注意事项，然后就下楼去了。

    他刚下了楼，到达一楼地面，姚二横追上来了。

    姚二横说：“林老师，我们一家四口住在这里，也不是个办法，你能不能帮我找点事做？最好能提供住的地方。”